摘要
我们通常所说的灵感,是指当创造思维过程达到高潮阶段时,出现的一种最富有创造性的心理状态。在灵感状态下,人的思维极为活跃,意识清晰敏锐,工作效率达到极高水平。而课堂讲授中的灵感,是指教师萌发出一种特殊的讲述热情。教师好象受到一种感召,联想丰富,思维活跃,能在原来备课的基础上进行创造性讲述。
出处
《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》
1988年第2期79-81,共3页
Journal of Hebei Normal University(Philosophy and Social Sciences)