历史地图与空间思维的培养被引量：2

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摘要本文试图从培养学生空间思维的角度,来谈谈历史地图的教学问题.所谓“空间思维”,是指思维活动中的一种特殊形式,它以分析各种客体事物及其图式形象的空间特性为对象,而以解决具体任务过程中,运用反映空间特性与关系的空间映象为主要内容.这种特殊的思维形式,是儿童为了适应空间定向的需要,而在领会各种活动中形成的,此后,就在学校的教学过程中,通过掌握科学知识与行动方法的体系来获得完善.就中学的历史课来讲,它是由历史地图的教学来给以培养并推动发展的.

作者干树德

出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1988年第1期119-121,共3页

关键词历史地图空间思维能力培养学生空间特性教学法教学过程地图教学推动发展主要内容历史事件

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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