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谈初中地理教学在直观基础上进行理解的原则的运用
被引量:
1
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摘要
地理学科的学习不仅需要对自然界及人文现象进行观察,还要通过想象,进行分析和综合,才能正确的掌握人地之间的相互依赖和作用的规律性,这对于发展学生正确的进行分析和判断,培养思维的能力具有特殊的重要作用。 列宁说:“感知是运动着的物质映家。除了经过感觉,我们不能知道任何物质形态。
作者
刘作范
机构地区
吉林省九台县十四中学
出处
《教育学报》
1988年第4期53-56,共2页
Journal of Educational Studies
关键词
初中地理教学
地理现象
地理学科
规律性
培养思维
地理知识
学生
教学过程
教师
年龄特征
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教育学报
1988年 第4期
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