也许能开通思路?!

人们常常会将历史上延续下来而又司空见惯的事物或现象约定俗成,以构成进一步行动的准则。然而,由于这种约定俗成的方法并不科学,从而导致了准则的极大盲目性。这类情形在教育系统内也很常见,下面刊登的就是从老师们来信中选摘出来的一些观点。值得提出的是,这些观点也许对,也许不对。刊登的目的是为了能有利于开通思路,以促进教育改革的加快和深化。