刍议生活教育理论及其意义

生活教育理论是伟大的人民教育家陶行知(1891—1946)为改革旧中国半殖民地、半封建的教育,针对帝国主义的“洋化教育”和封建主义的“传统教育”而创立的教育理论。陶先生在自己毕生的教育生涯中,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之忱,全心全意为中国劳苦大众及其子女办学;躬行实践,使生活教育理论不断发展,弘扬,为我国近现代教育史留下了熠熠闪光的一页。