交际阅读教学法

长期以来,阅读教学一直是TEFL 界热烈讨论的问题之一。七十年代末问世的交际教学法自然也在阅读教学的改革上下了很大功夫。它对传统的阅读教学法提出了种种挑战,基本上形成了一套完整的理论体系。其教学思想主要体现在对下述三个问题的看法上。一、阅读的性质是什么——接受性还是交流性?应用语言学界及TEFL 界一直把语言的四种技能——听、说、读、写——分为接受性(receptive)及复用性(productive)两类,听、读属前者,说、写属后者。