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琐谈教师的课堂语言
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摘要
教学是语言的艺术。教师,尤其中小学教师,面对的是可塑性大、模仿性强的学生,只有教学内容充实、准确,语言生动形象,如同诗歌一样的美,才有助于打开学生智慧的大门,点燃起心灵之光,激发起求知的渴望,发展学生的智力。
作者
肖金
出处
《殷都学刊》
1987年第4期74-75,共2页
Yindu Journal
关键词
课堂语言
琐谈
中小学教师
语言节奏
阿Q
竹筷
语言的艺术
起心
模仿性
语言生动
分类号
C55 [社会学]
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殷都学刊
1987年 第4期
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