摘要
纵观中国教学理论的发展,可以发现中国的教学理论中始终运用整体思维法则,从而形成中国教学理论中整体思维的模式.几千年来,中国教学理论基本上顺着古代提出的问题进行探讨,在大范围上没有离开古代形成的模式,给人以一种庄重、稳固、深沉的感觉,难以移易.中国的教学理论有其深厚的基础,对于外来的理论有强大的消化力.对于落后于中国的外国文化自不必说,很快就被中国的理论所改造和处理.
出处
《华南师范大学学报（社会科学版）》
1987年第3期39-42,共4页
Journal of South China Normal University：Social Science Edition
