控制论、信息论、系统论的若干原理与学校科学管理

控制论、信息论、系统论同时产生于二十世纪四十年代,共同构成了本世纪一门横向科学。它所揭示的一系列原理和它所提供的方法论,对现代管理具有多方面的指导意义。现就学习“三论”的一些体会,围绕系统原理、反馈原理和动力原理,谈谈对学校管理的一些粗浅认识。