初中文科课堂教学现状调查和思考

湖北省普通教育小学、初中、高中三个阶段的教学中,初中是个薄弱的环节。在这个薄弱的环节中,文科教学又是其中更加薄弱的方面。针对这种现状,近两年来,我省各级教学研究室都把工作的重点放在初中。为适应教研工作的开展,积极促进初中教学质量的大面积提高,我们对初中各科教学现状进行了初步的调查研究。一九八五年度,省教学研究室语文、历史、地理、政治等四个学科分别采取随机抽样的方式,在全省八个地区的二十二个县中等水平以下的九十三所初中共听课二百五十三节,召开不同类型座谈会、研讨会四十九次,接触教师三百多人(次),广泛调查文科教学的情况。