青少年的性教育与弗洛伊德的泛性论

多少年来,在我国,人们把性教育看作是一个禁区,很少触及。近几年这个禁区开始被打破,不少学校,开设了性教育或青春期教育课程,有关性知识的书刊,表现男女性爱的文艺作品大量发行。其社会影响有积极健康的一面,但也掺杂着不少消极有害的东西,正侵蚀着广大青少年的身心,不能不引起人们的忧虑。特别值得注意的是,弗洛伊德著作的大量出版和销行,对我国有关性爱的这股社会文化潮流产生了巨大影响。弗氏学说自本世纪初形成后,就在世界上引起激烈争议,甚至在精神分析学派内部也存在深刻分歧。本文试图结合青少年的性教育问题,对弗洛伊德的泛性论作初步剖析。