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调查学生听话能力建议加强听话训练被引量：1

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摘要 1986年底,《心理科学通讯》刊登的《对上海市三百名小学生听话能力的调查》指出,我国传统的语文教学存在着忽视听、说的倾向,尤其是听话能力。由于听话能力是通过听觉器官接受信息的一种不出声的个人内心活动,因此往往不被人重视。

作者姚明

出处《课程．教材．教法》 1987年第3期62-63,共2页 Curriculum，Teaching Material and Method

关键词听话能力听话训练调查学生语文教学小学生理解能力心理科学接受信息抽象概括能力记忆力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课程．教材．教法

1987年第3期

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