中小学生数学能力结构初探

数学能力结构是一个重要的理论问题和实践问题。解决好这个问题,对于制订教学计划和教学大纲,确立教学目的;编写教材,改进教法;编制数学能力测验方案,客观地评价教学质量;有效地促进学生智能的发展都是十分重要的。因此,长期以来,国内外许多心理学家和教育家对这个问题进行了大量的研究。