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人本主义心理学的教师观
被引量:
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摘要
人本主义者在论述学习的同时,对教师观做了种种假设,提出了具体的建议和要求:第一、教师要对学生做全面了解并完全信赖他们,并且要对学生充分发展自己的潜能充满信心,要时刻关心学生,悉心听取学生的意见;要对学生的情感、态度等要了如指掌,对学生的需要、愿望要心领神会。第二、教师要尊重学生的人格,珍视学生的观点、意愿,并能敏锐地察觉到学生的情感及其变化。教师在处理问题时,要“对事不对人”
作者
熊冬炎
机构地区
辽宁师大教育系
出处
《心理科学通讯》
1987年第3期42-43,共2页
关键词
教师观
充分发展
尊重学生
学习过程
学习活动
人本主义心理学
人格
人本主义学习论
学生智力发展
教学过程
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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心理科学通讯
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