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小学生对四种联想形式语词记忆发展的实验研究

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摘要目的和方法一、目的研究的目的是初步探索小学生对四种联想形式的语词材料记忆发展的趋势与特点。二、方法被试为小学一、三、五年级学生各20名,男女各半,均系随机取样。作为实验材料的20个词对是从现行小学语文课本第一册、第二册学生学过的双字词中筛选确定的。包括常见的对比联想、接近联想、相似联想、

作者富康阮承发许智权周策

机构地区安徽师大

出处《心理科学通讯》 1987年第1期44-46,共3页

关键词成绩整理三年级小学生语词实验研究意义记忆相似联想接近联想对比联想关系联想

分类号 B84 [哲学宗教—心理学]

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心理科学通讯

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