赞科夫新教学论原则再探

教学原则是教学论的重要组成部份,它反映教育思想,是教学工作的基本要求。赞科夫在1957年提出新教学体系的五个教学原则,恰与凯洛夫的教学论五个原则持不同见解。但新教学论原则在苏联小学教学体系里,经过将近十年的广泛试验和追踪考察,证明是可把四年制的小学教材三年学完,并且成绩显著。这一成果为苏联政府所接受,1966年—1967学年度,苏联宣布把小学四年制改为三年。