努力培养学生的分析能力和创造能力——现代文学教改点滴体会

中国现代文学是师范院校中文系(科)的基础课程之一,学生学得好坏对他们今后从事中学语文教学工作关系较大。自从现代文学被定为教改试点课以后,我与周仲器同志于1985—1986年度在85级中文班作了试点。我们首先回顾了以往这门课程的教学情况,找出了这门课程在教学上存在的主要问题——传统的教学观点占了统治地位。教师根据教材内容以课堂讲授为主,教师讲,学生听。课堂上记笔记,考试时背笔记,学生完全围绕着教师的指挥棒在转。学习被动,分析问题、解决问题的能力很弱,创造能力更谈不上了。针对以上问题,我们确定了教学改革的指导思想——让学生变被动为主动,变接受型为创造型。在这一思想指导下相应地树立了新型的教学观点:现代文学教学不仅要学生了解现代文学史上发生的现象,著名作家作品的风格与成就,而且要着重培养学生自己动手分析研究的能力,这对师范院校的学生尤为重要。