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提高课程教学质量的途径
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摘要
课程教学,凝聚教育思想、教学内容、教学形式和教学方法于一体,直接地决定着人才培养的质量,是学校教育的根基。它主要地是以教师个体劳动的方式进行的,具有较大的灵活性。在课程教学的实践中,如何遵循教学规律,保证教学质量,是当前广大教师十分关注的问题。
作者
廖才英
机构地区
中南工业大学
出处
《现代大学教育》
1987年第1期50-54,87,共6页
Modern University Education
关键词
课程教学目标
教学质量
教学方法
教学形式
课程设计
目标体系
人才培养
任课教师
教学过程
教学内容
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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现代大学教育
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