足球教学中体育系学生心理活动浅析

体育系教师要把足球教学工作搞好,必须了解学生的心理活动,本文拟结合体育系学生对足球兴趣的调查,从学习动机、注意力以及兴趣等方面的心理活动作些粗浅分析。一、学习动机动机是对学习推动作用的心理活动,是学习积极性的核心。通常人的活动总是有一定的动机,并受一定的目的所支配。例如:体育系学生有的想在未来当一名业余体校的足球教练,有的想在未来当一名较出色的中学体育教师,有的则只想混到毕业有个工作便罢等,这些不同的目的就会产生不同的学习动机,学习动机和一定的社会、家庭、教育等方面的影响密切相关,它的表现是复杂和多样的。一般男生想通过足球课上的活动,学一些过硬基本技术、战术、和比较新颖、惊险及高难度的动作;