注重基地建设强调技能训练——行知中学高三园林花卉班教学改革初见成效

下载PDF

导出

摘要安徽省行知中学高三园林花卉班,根据学校提出的培养目标和教学计划,借鉴陶行知先生的职业教育思想,以"生利"育人为方向,"教学做合一"为方法,采取"工学团"的组织形式,积极进行教学改革,增强了班级的活力,取得了较好的办学效益,他们的做法是:

出处《教育与职业》 1987年第2期28-29,共2页 Education and Vocation

关键词中学中等学校技能训练园林花卉实例教学办学效益工学团职业教育思想

1王春乐,丁世民.园林花卉职业高中走新路[J].教育与职业,1993(2):39-39.
2张宝.脚踏实地　奋力开拓　把职教事业推向前进[J].北京教育（普教版）,1999(9):29-30.
3张成霞.高职高专《园林花卉》课程标准制定初探[J].教育教学论坛,2016(18):234-235. 被引量：3
4吴亚芹,张颖,杜小山.基于校企合作的“扶、领、放”三步走模式实践[J].职业教育研究,2012(7):158-159.
5汪成忠,顾国海.高职景观设计专业《园林花卉》课程改革与实践[J].工业技术与职业教育,2016,14(1):60-61.
6府小明.中职园林花卉专业实验教学与能力培养探索[J].农业科技与信息,2016(10):114-114. 被引量：1
7洪佳琳,陈荣弟.弱智教育职业高中课程体系的研究[J].中国特殊教育,2004(3):13-18. 被引量：10
8北京市育强中学[J].中小学校长,2009(2).
9校友风采——龚继明[J].岳阳职业技术学院学报,2009,24(1).
10赖娜娜,马宪红,于红立,于学斌,马垣,袁承江,刘连国,乔程.“园校一体”的园林花卉实训基地建设研究与实践[J].中国职业技术教育,2016,32(11):82-86. 被引量：2

教育与职业

1987年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...