摘要
随着电脑在社会各行各业里日益普及,电脑在语言和外语教学中的应用也蓬勃发展着,电脑向教师提出了挑战。 澳大利亚的一位教授尼克拉·威顿在1984年电脑语言教学学年会上说: “电脑对任何一位教师,尤其是语言教师的挑战,不仅在于掌握技术水平,而且要达到‘辅助思维’的程度;电脑不同于语言教师们曾使用过的任何教具,它逼着我们为学生充分利用电脑的功能开拓新的学习方式。
This paper classifies computer-aesisted language learning (CALL) into four types and gives a brief description of some of the Programs widely used in the UK and the USA. It envisages futureapplications of computer technology in education and particularly in language learning.
出处
《外语教学与研究》
1987年第2期50-51,80,共3页
Foreign Language Teaching and Research