基础汉语语法点的针对性及试分类

语法有理论语法和教学语法之分,对外基础汉语教学也必然要有自己的教学语法。它应该是针对性很强的,有别于面向中国人的教学语法。自1958年出版了解放后第一部对外汉语教材《汉语教科书》以来,仅出自北京语言学院的教材也有七八种之多。这些教材的语法点都在一百点以上,但教学中遇到的难点历来是补语、比较句、"把"字句和"了"等几项。而对于某些语法点,例如,连动句、兼语句等,学生接受起来很顺利,作为语法点来讲授,似无必要。从这一现象可看出。