加强本科教育——奠定高层次人才的坚实基础

到本世纪末,我国的各类高级工程技术人才将主要从现在任职的工程师、助理工程师和大学毕业的本科生、研究生中产生。对高级工程技术人才培养途径的研究,要考虑多方面的相关因素,他们自身所应具有的知识与能力结构即是其中之一。在关于机械电力工业高层次科技人才培养途径的调查中,我们曾就机、电两类行业高级工程师的知识与能力结构及其获得的途径作了比较详细的调查。本文根据调查的结果探讨高等学校本科教育的若干问题。衡量任何一个层次的各类专门人才的知识与能力结构是否合理,一个重要的依据是相应的工作岗位职责规范和要求。但在调查中发现,目前我国机、电等产业部门对各级各类技术岗位规范的健全和完善尚未达到令人满意的程度;有的单位虽也制定了某些规范,但缺乏论证。因此,在这次调查中,从岗位职责要求的角度来考察高级工程技术人才知识与能力结构的合理性受到了限制。为了弥补这个不足。