摘要
实验教学是实践性教学中的重要的一环,它在整个教学活动中的地位和作用相当重要,不容忽视。但这个观念在社会科学诸学科的教学中远没有树立起来。究其客观原因是社会科学较自然科学研究对象的特殊性给人们带来的影响;从主观上看是传统的教学观念的反映。当今高等教育要为社会主义“四个现代化”建设培养合格的专门人才,需要知识和能力的同步增长,这就要求教育者转变过去只重视知识传授而轻视能力培养的观念和做法。因此近几年来,一些社会科学或边缘学科除了过去只搞生产实习和社会调查之外,都建立或正在准备建立实验室,开展实验教学活动,以充实、加强实践性教学,用以培养学生的应用能力和实践能力,并取得一定的成效。
出处
《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》
1987年第1期89-93,共5页
Journal of Harbin University of Commerce:Social Science Edition