测验的焦虑:一个重要的教育问题

一、焦虑的问题 焦虑:它的特点与重要性 越来越多的事实证明,动机对学业成绩有显著的影响.随着儿童年龄增长,动机的因素可能对他们的认识技能、学业成绩产生更大的影响。测验的焦虑是最重要的消极动机之一,直接降低学生操作的效率。1980年德瑟克把测验的焦虑定义为:“发生在正式测验或其他的学业成绩评定情景下的一种伴随生理的。