摘要
高等教育的基本任务,就智力方面来说,就是使学生获得较为深厚的基础知识和一定的独立学习和独立工作能力。这一任务是通过教学过程来实现的。电视大学的教学过程,虽然有全日制高等院校的某些共性,但更重要的是有电视大学远距离以广播、电视、函授为教学手段以及办学管理体制不同而产生的特殊性。本文试从理论上和现实情况来分析远距离教学过程的薄弱环节,使我们的工作能扬长避短,让具有强大生命力的广播电视教育能达最优教学效果。
出处
《中国远程教育》
1987年第5期21-25,共5页
Chinese Journal of Distance Education