试谈辅导课教学

根据连续几年的统计数字表明,辅导课的教学质量与学生的学习成绩之间存在着明显的相关关系。但是目前辅导课的质量不高,教学效果不够理想,如有些地方把辅导课上成了押题课、复述课,在一定程度上影响了辅导课功能的充分发挥。如何适应电大特点,提高辅导课质量,这是电大教学中人们普遍关注和积极探讨的一个核心问题。