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从反训看古汉语词内部形式的特点及其演变
被引量:
1
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摘要
1.中国传统训诂学义训条例中有“相反为训”一例,习称“反训”.这种训释方法起源甚早:《尔雅·释诂》:“徂、在,存也.”郭璞注:“以徂为存,犹以乱为治、以曩为曏、以故为今,此皆诂训义有反覆旁通,美恶不嫌同名.”《方言》卷二:“逞、苦、了,快也.自山而东或曰逞,楚曰苦.”郭璞注:“苦而为快者,犹以臭为香、乱为治、徂为存,此训义之反覆用之是也.”
作者
邓季方
出处
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
1987年第2期74-76,共3页
关键词
内部形式
古汉语词
反训
演变
特点
说文
语用
旁通
施受同辞
内在联系
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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西南师范大学学报(哲学社会科学版)
1987年 第2期
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