加强中学文言散文句读教学——疑难标点例释

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摘要古书一般是不加句读的,即不断句标点的.要读者自己去断句.前人非常重视句读训练,根根《礼记·学记》的记载,在古代,教师要用多年的时间去教学生断句,把明辨句读作为读懂古书的先决条件之一.今天中学语文课本都加了新式标点,似乎不必再学习句读了,这显然是误解.标点断句应该是古文教学中的一个重要方面,须加强训练.除了引导学生对没有标点的文章作断句训练外,还可以选择一些断句上有错误的例子进行辩证练习,让学生重视标点断句,从而提高阅读古文的能力.

作者翟振业

出处《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第4期122-125,共4页

关键词断句标点中学语文课句读引导学生古文教学墨子训练古书古汉语阅读

分类号 G65 [文化科学—教育学]

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西南师范大学学报（哲学社会科学版）

1987年第4期

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