期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
西方训练守恒研究概况简介
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
皮亚杰提出发生认识论,为深入探讨个体思惟的发生作出了极其重要的贡献。然而,他在给予心理学家们巨大的启示的同时,也引起了各种的疑问,尤其是他关于个体思惟的发展过程的看法。皮亚杰认为,个体思惟的发生发展是通过平衡过程对三个传统因素(即成熟、
作者
莫雷
机构地区
华南师范大学
出处
《心理科学通讯》
1986年第1期62-66,39,共6页
关键词
皮亚杰
儿童
认知矛盾
守恒概念
过训练
疑问
研究概况
语言指导
稳定性
发生认识论
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
4
1
周治金,杨文娇.
论知识与创造力的关系[J]
.高等教育研究,2007,28(10):75-79.
被引量:19
2
高瑞翔,曾麒源,范志灵,吴嘉政,李依娜,范尹晴,莫雷.
“美德—心智”视阈下我国学生学习概念的发展——基于字词联想测验的实证研究[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2020,38(4):83-95.
被引量:4
3
刘徽.
“大概念”视角下的单元整体教学构型——兼论素养导向的课堂变革[J]
.教育研究,2020,41(6):64-77.
被引量:539
4
高瑞翔,王珂瑜,张彦,刘意娆,周欣雨,童瑶.
基于学科素养培养的职业情境实践教育理论——我国职业生涯规划教育新视角[J]
.教育进展,2021,11(4):982-989.
被引量:4
引证文献
1
1
左璜,高瑞翔.
基于马克思主义实践观的学习双机制理论对现代教育教学的启示---莫雷教授学习心理学创新研究探索40年[J]
.教育导刊,2022(2):25-31.
被引量:1
二级引证文献
1
1
安宏玉,高芳芳.
马克思主义实践观视角下大学生创新素养的培育研究[J]
.山西青年职业学院学报,2023,36(2):38-40.
1
陈佳慧.
对皮亚杰低估儿童守恒能力的探讨[J]
.长江丛刊,2017,0(3):144-145.
2
李浩栽.
韩国甑山教思想解析[J]
.宗教学研究,2006(1):106-110.
被引量:1
3
高峰强.
个人建构论与认知失调论的对比研究[J]
.山东社会科学,1997(5):42-44.
4
吕静.
4—9岁儿童逻辑推理能力的研究——对J.Piaget某些实验的验证[J]
.心理学报,1981,13(1):30-34.
被引量:3
5
刘宏艳,胡治国,彭聃龄.
情绪与语言加工的相互作用[J]
.心理科学进展,2009,17(4):714-721.
被引量:34
6
高伟,王青原.
诚信是一种平衡[J]
.石家庄职业技术学院学报,2005,17(3):76-78.
7
莫雷.
四岁半—五岁半儿童长度守恒的训练研究[J]
.心理科学通讯,1987,10(1):28-37.
被引量:1
8
杨魁森.
生活世界转向与现代哲学革命[J]
.吉林大学社会科学学报,2007,47(5):5-13.
被引量:6
9
Ron Gold,郑龙.
用Donaldson和McGarrigle的“汽车和汽车库”作业成绩作为说明儿童未通过皮亚杰数的守恒作业的原因的证据[J]
.心理发展与教育,1987,3(4):17-17.
10
徐彩华.
角色游戏中教师指导语类型及作用的研究[J]
.心理发展与教育,1993,9(1):50-54.
被引量:3
心理科学通讯
1986年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部