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摘要
要想有高水平的教学,必须有高质量的课本,而要有高质量的课本,必须要有胜任的编写者。这是任人皆知的道理。但是事实却离开道理很远。例如,苏联《心理学问题》1983年第4期刊载的关于教科书编写和使用的讨论发言,揭露了教材编写工作中长期存在的问题。
出处
《课程.教材.教法》
1984年第2期84-87,共4页
Curriculum,Teaching Material and Method
关键词
人口教育
实习教师
选修课
外信息
都普勒效应
教科书编写
数学课程
教育学
科学技术
师资培训
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课程.教材.教法
1984年 第2期
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