摘要
系统论、信息论和控制论是现代科学技术的三大支柱,其中信息论则是纽带,三者之间紧密相联,都依赖于信息。维纳认为:信息,就是我们同外部世界进行交换各种内容的总名称。从哲学的观点来看,信息则是物质存在的表达方式。当然,对人类来说,不是任何的信息都有价值,只有那些有连续性的信息,即是指有完整信息过程的信息才为人们所利用。所谓信息过程,包括信息的输入、传输、变换、贮存、加工、输出、显示等过程。从信息论的观点来讲,教学过程则是信息的转换过程。教学信息流可简单表示如下:
出处
《广州体育学院学报》
1984年第2期14-17,共4页
Journal of Guangzhou Sport University
