关于体育系试行学分制教学计划的几个问题

一九八○年以来,我院在试行国家体委颁发的《体育学院体育系教学计划》过程中,从学生实际出发,边试行、边总结、边调整,对提高教学质量起了积极作用。如七七级、七八级过去的运动解剖、生理等内容深广度不够,均采取了加强补课措施。运动生物力学,由于学生基础较差,从七九级才开为必修课;逐步增加了运动生化、体育统计等课程选修学时;八一级起增开了中国语文(72学时)。从试行情况和过去教学计划比较:六二年下半年体育系本科教学计划开六门基础课,合计650学时,占当时授课时数21%;七四年我院体育系(三年制)教学计划仅开体育理论。人体运动保健两门基础理论课,合计238学时,占5.9%,而现行《计划》已开六门基础课,合计628学时,也占授课总学时21%。从试行《体育系教学计划》课程设置和学时分配存在的问题看,主要是课程结构不合理,体育的自然科学基础方面的课程开得太少,重技术,轻理论,重专选,轻普修,重必修、轻选修比较明显。教学指导思想也有此倾向,反映到毕业生的质量,从校内、外调查分析。