论知性在认识过程中的地位和作用

过去,在国内的认识论研究和教学中,一般只讲感性、理性,很少或根本不涉及知性。现在,知性问题突然闯进了认识论园地,引起了人们的关注。知性问题的提出,对于认识论的研究,对于思维方式的考察,无疑是很有意义的。不过,究竟什么是知性,划分知性和理性有无意义,这种划分的根据是什么,以及有关知性的其他问题,学术界都有很大的分歧。本文拟就上述问题,发表若干意见。