启发式教学中的情感问题

教育和教学的对象是人,教育科学中的许多问题的解决不能脱离对人的心理事实和规律的研究。探讨情感因素在启发式教学中的作用问题,揭示并强调教学中师生双边活动内外部条件的相互制约关系,必将有助于寻求并发掘启发式教学赖以进行的真正内在动力。