创造力与教育

我国学校教学改革,由于种种原因,走了不少弯路。尤其是对培养学生创造力的研究十分缺乏。从目前查阅的一些资料来看,培养学生创造力方面的内容真是微乎其微。1981年以前出版的一些教育心理学、儿童心理学和教育学的权威著作,几乎没有论述“创造力”或“创造性思维”的章节,有的甚至连象征性的描述都没有。我们查阅1982年十二一个省、市自治区办的地方性教育杂志252本,约九千个条目。