期刊文献+

试论人道主义教育观与马列主义教育观的对立 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 心理学应当研究现实的人的心理学活动与个性,教育学应当研究如何培养新生一代全面而和谐发展的个性。建立在抽象的人的基础上的人道主义教育观则阻碍我们完成社会主义教育的神圣任务。存在主义教育理论是与马克思主义教育学说相对立的。
作者 周冠生
出处 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1984年第3期135-138,共4页 Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
  • 相关文献

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部