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试论人道主义教育观与马列主义教育观的对立
被引量:
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摘要
心理学应当研究现实的人的心理学活动与个性,教育学应当研究如何培养新生一代全面而和谐发展的个性。建立在抽象的人的基础上的人道主义教育观则阻碍我们完成社会主义教育的神圣任务。存在主义教育理论是与马克思主义教育学说相对立的。
作者
周冠生
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》
1984年第3期135-138,共4页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
关键词
人道主义
教育观
自我实现论
存在主义教育
存在主义哲学
人本主义心理学
马列主义
马克思主义教育学
教育理论
资产阶级
分类号
G658.3 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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1984年 第3期
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