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教学结构量质论
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摘要
现阶段国内外为了适应“知识爆炸”时代的需要,都在研究优质高效培养人才的问题,因而提高教学质量就成了一个重要课题。然而衡量教学质量高与低的标准是什么呢?目前教育界的研究似乎还不多见。我们提出教学结构量质论的设想,就是试图对此做一些探讨。
作者
孙治权
曹明
出处
《北京师范大学学报(社会科学版)》
1983年第3期27-36,共10页
Journal of Beijing Normal University(Social Sciences)
关键词
线结构
教学结构
制定教学大纲
质的规定
各科教学
总纲
量与质
教学质量管理
量的规定
格结构
分类号
G65 [文化科学—教育学]
C55 [社会学]
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北京师范大学学报(社会科学版)
1983年 第3期
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