摘要
语文科是兼有工具性和思想性的基础学科.“文以载道”,“文道统一”,“语文是表情达意,交流思想的工具”,这一客观存在,决定了语文科的这一性质.但是,语文科的性质又是复杂的,远不只工具性和思想性这两方面.除此之外,还有知识的综合性和文学性等.语文科知识的综合性,体现在其反映内容的博大宽广.不过,语文科的知识的综合性,当前还未被语文教学界的多数人所肯定.语文科的文学性,虽然已有不少人肯定,但否认它的存在,并认为如果语文教学体现文学性,则将会带来恶果的,也大有人在.可见,对语文科是否存在文学性的问题,意见还很不一致.而对如何在语文教学中体现文学性的问题,分歧就更大了.所以,我们对此作进一步的探讨,就显得很有必要.
出处
《华南师范大学学报(社会科学版)》
1983年第2期127-130,共4页
Journal of South China Normal University:Social Science Edition