摘要
历史教科书是根据部颁中学历史教学大纲编写的。它不仅是教师进行教学的重要依据,也是学生学习历史知识的基本工具,还是高考历史命题范围,掌握深度、广度的基本依据。因此,教师在整个教学过程,即在传授历史基本知识,培养学生能力,进行必要的思想教育中,在学生的复习和练习中,要反复强调并采取切实有效的措施,使学生自始至终地尽量使用教科书,而不能舍本逐末,丢开书本去读提纲,背资料,抄答案,钻题解(而这又刚好是这几年学生易犯的毛病)。我的作法是:
出处
《西南大学学报（社会科学版）》
1983年第3期129-131,共3页
Journal of Southwest University(Social Sciences Edition)
