从发展心理学的观点研究大学生的特点

影响青年大学生思想行为倾向的因素是复杂多样的,从客观因素看,起决定作用的是社会的影响和时代背景;从青年本身内部因素看,则还有正处于发展过渡期所独具的积极与消极特点和自我意识矛盾;第三因素是教育者是否根据有关青年发展的内、外部因素,合理组织、引导他们的问题。所以,要真正了解青年并正确对待他们,绝不能只从外部因素看,必须同时考虑其发展过渡期的特点,而且在教育、引导中,也不能忘记他们正在发展这一内部因素.但是一些机械的客观论者总是看不见青年发展期的内部因素,也不返顾自己怎样对待这内、外两方面因素的关系,而总是把青年在某一时期的表现(积极的或消极的),统统简单地归结为社会影响和时代背景;另一些纯粹内因论者,则把一切都看做青年自身所固有的,而不是当做发展过程中所表现的特点。前些年(现在也还有)人们一谈起青年。