发挥学生学习的主体作用——改革教育学教学的点滴尝试

近两年来,我在公共课教育学的教学中,对如何发挥学生学习的主体作用,做了一点尝试,也收到一点效果。下面将我的做法写出来,以就教于同志们,希望得到同志们的批评指正。一、精心组织讲课内容教材内容的详略深浅,必须符合学生的水平和需要。讲授内容一方面要中心明确,条理清楚,使学生知道老师讲的重点是什么,听得懂,学得会,不要人为地造成学生学习上的困难;另方面,讲授内容要有一定的广度和深度,使学生感到学有所获。根据上述认识,我把讲义中问题不够明确,条理比较乱的章节,重新加以组织。例如。