应当重视学生智能的考查——对中师教育学考试方法改革的认识和尝试

目前,我国大中小学包括师范学校的教育学科在内的各科考试方法,存在重“双基”重记忆、轻智能轻思考的倾向。教育学是对各级各类学校教育、教学实践,在理论上起指导作用的一门学科,在教材、教珐、考试等方面都应走在改革的前面。但实际上却落在后面。有的师范生说,教育学的考试,高分往往是和背功连在一起的,真是“背则优、不背则劣”。鲁迅先生早就指出。