摘要
《汉语拼音方案》是汉语拼音文字的基础,我们应以极大的热忱应用它来进行拼音文字的各种实验,逐渐使其成长为拼音文字。在汉字文章中夹用拼音的办法能帮助儿童提前写作,提早阅读,这已为实践所证明,许多小学语文教师早已普遍使用。但是它作为汉字向拼音文字发展的一种过渡形式,还需要我们积极地实践。
出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
1982年第3期83-83,共1页
Journal of Shanghai Normal University(Philosophy & Social Sciences Edition)
