摘要
在任何曲式学或作品分析的教科书中,对乐段均予以很大的重视,但远不是所有对乐段的概念和它在作品分析或曲式学研究中的地位和作用的认识都是一致的。一些错误的或含混不清的概念,不仅妨碍对乐段本身的深入研究,也妨碍对作品分析或曲式学研究的一般发展和深入。在音乐技术理论的发展过程中,逐步加到乐段原始概念之中的许多多余的或不属于它的东西,掩盖了它的本质,使它承担了许多不应该由它承担的“任务”。
出处
《中央音乐学院学报》
1982年第3期51-62,共12页
Journal of The Central Conservatory of Music