从两个超常儿童的调查想到早期教育的一些问题

一九八一年,我们先后了解到石家庄市附近有两个智力开发较早的儿童。为了探讨超常儿童发展的特点和规律,为我国早期教育工作的开展提供经验和方法,我们对这两个孩子作了调查。除了访问其家长,检查他们的作业外,并对他们分别进行了学业和智力方面的测验。