实践·思索·提高

语文教师应该永远不满足于已知，更不应满足于对教材的熟悉。学是无止境的，教也应常教常新。常新的要诀在于不断发现未知，时时进取。能有脱产的机会去系统学习更好；不然，挤出时间读书、勤于思索也会有所收获。例如，教授现代文学作品。