语文教学中的情感因素浅谈

情感是人们学习和工作的动力,它对人的认识和行动起着凋节支配的作用。一个学生热爱自己的事业,他就会在学习中发挥创造性,就能获得优良的成绩。教育家列·符·赞科夫认为学生积极的情感,欢快的情绪,能使他精神振奋,智力活跃,容易形成新的联系。相反,消极的情绪则抑制学生的智力活动。学生高高兴兴地学,与愁眉苦脸地学,效果截然不同。心理学家泷泽武元说:“在促进儿童的学习方面,不能无视情感的作用。情感交织在人的思维中,或成为刺激,或成为障碍。”他曾用大量的实验结果表明,一旦学生对学习失去感情,思维、理解、记忆等认知机能便会受到压抑,无论多么抽象的思维,都离不开情感。