关于培养学生修改作文的能力的探索

中学的作文教学,一般说,教师都比较重视作文前的指导和批改后的讲评,这无疑是十分必要的。但是,如何培养学生修改作文的能力,比较来说,研究得还很不够,目前还是薄弱环节。长期来,学生作文总是只管写,不管改。这种一写即了的习惯做法,严重地影响着写作水平的提高。要让学生不仅在道理上而且在写作实践中懂得:只有“永远拋弃那种认为写作可以不必修改的想法”,写作能力才有可能切实提高。