期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
立场不同理解各异
原文传递
导出
摘要
马克思恩格斯给我们留下了几千万字的著作,遇到什么问题,可以随时查阅,向老祖宗请教。这当然是好事。但是,他们努力写作并不是为了让后代当懒汉,不去思考研究问题,一切按照祖训办事,吃现成饭。恰好相反,马克思恩格斯一再要求人们不要把他们的言论当作教条。早在1843年马克思就说过:“我们就不是以空论家的姿态。
作者
张文焕
出处
《教学与研究》
1981年第5期69-71,共3页
Teaching and Research
关键词
马克思主义
工人阶级
马克思恩格斯
路易·勃朗
理解
宪章派
新原理
卢森堡委员会
科学社会主义
立场
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴蓓.
可爱的路易丝[J]
.少年儿童研究,2004(1):36-37.
2
看卢森堡72变[J]
.数学大王(超级脑力),2014(5):13-17.
3
张健.
让最低的“木板”不断“增高”[J]
.师道(教研),2015,0(4):93-93.
4
田学梅.
如何看待老师心中的“后进生”[J]
.新课程,2017,0(2):63-63.
5
王伟娟.
童话般的学校[J]
.刊授党校,2006,0(11):39-39.
6
王顺风.
关注小学生的心理健康[J]
.河南教育(基教版)(上),2007(10):36-36.
7
钟景顺.
论体育教学对学生心理健康的培养[J]
.新校园(上旬刊),2010(6):59-60.
8
昂贵的誓言[J]
.少年大世界(初中生),2016,0(7):60-60.
9
戴越.
欧洲体验心得[J]
.作文与考试(小学版),2011(1):37-37.
10
胡蝶.
“哈瑞”“杜威”和“路易”[J]
.中华少年.DK百科.少年版,2011(11):2-3.
教学与研究
1981年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部